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正文标题:教学反思5
教学反思5
作者:孙明英  点击次数:36  发表日期:2019-06-21
 

在学习“20以内的进位加法时,学生由生活情境中找到数学问题后,课堂上绝大部分学生都知道9+6=15,但当你问他们你是怎么想的时,他们就说不出来了。

 就在学生脑子一片空白时,我并不急于教给学生算法,而是将这一学习任务完全交给学生,我给他们提供了一个主动学习的工具——小棒,对学生说把你的想法用小棒摆一摆,好吗?摆完了和你的同学说一说。让他们自由、独立地去探索,找到解题的方法,允许不同程度的学生有不同算法,此时此刻我要让学生充分地感受数学、体验数学的过程。学生体验过程中就自己得出结论和方法了。

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